Bab 185: Konsepsi Kalkulus dan Serangan Mendadak
Tic benar-benar bingung, dia mengira bahwa dengan dua bulan belajar lanjutan dalam matematika Olimpiade, cadangan pengetahuannya akan cukup, dan dia akan menangani soal-soal Olimpiade dengan mudah.
Namun, dia langsung kebingungan di pertanyaan pertama.
Jika urutan angka tersebut berhenti pada beberapa ratus atau ribuan, dia mungkin bisa menggertakkan giginya dan perlahan-lahan menghitung hasilnya, namun, angka terakhirnya adalah sembilan puluh sembilan juta sembilan ratus sembilan puluh ribu…
Tidak, pasti ada polanya!
Tic segera menyadari ketika kembali ke Pelabuhan Yiyeta, Lynn pernah memainkan permainan penjumlahan pangkat di papan catur, yang sama kompleksnya dalam perhitungan, tetapi melalui rumus ajaib, dia menyederhanakan proses perhitungan yang awalnya kompleks menjadi sesuatu yang sangat sederhana sehingga seorang murid magang dapat memahaminya setelah menghabiskan beberapa waktu.
Dengan pemikiran ini, Tic mengambil pena bulu dan mulai menghitung dengan cepat di kertas gambarnya, mencantumkan hasil perkalian sepuluh pangkat pertama lalu menjumlahkannya, meneliti persamaan dan perbedaan antara setiap nilai.
[1, 4, 9, 16, 25…]
[5, 14, 30, 76…]
Sambil menggigit ujung pena bulunya dalam pikiran yang mendalam, Tic memperhatikan angka-angka berkelebat di benaknya. Dia mencoba mengganti rumus penjumlahan pangkat yang telah dipelajarinya di kelas matematika Olimpiade, membandingkan nilai yang dihitung dengan hasilnya, dan terus memodifikasi rumus tersebut untuk mencari jawaban yang benar.
Tidak bagus, sepuluh angka terlalu sedikit, jauh dari cukup untuk mengkonfirmasi suatu pola…
Pulpen bulu Tic bergetar tanpa henti di atas kertas draf, menuliskan angka dan simbol satu demi satu, hanya untuk kemudian dicoret dengan cepat dan perhitungan dimulai kembali.
Halaman demi halaman dibuang di lantai, perlahan menutupi pergelangan kakinya.
Tanpa disadari, langit sudah sedikit cerah, Tic telah menghitung sepanjang siang dan malam, matanya merah, namun semangatnya malah semakin membara, dan akhirnya, dia berdiri tiba-tiba, terlalu gelisah untuk menahan diri.
“Jadi begitulah keadaannya, jadi begitulah keadaannya!”
Seperti seseorang yang berjalan di padang pasir, kehausan dan putus asa, yang tiba-tiba melihat oasis, Tic mengambil selembar kertas lain dengan semangat baru dan mencocokkan nilai-nilai yang telah dihitung sebelumnya dengan jawaban yang dihitung menggunakan rumus.
“Semuanya benar, rumus saya tepat!”
Dengan perasaan gembira yang tak terkira, Tic meniru rumus penjumlahan pangkat Lynn dan dengan sungguh-sungguh menuliskan baris demi baris rumus di halaman tersebut.
[Sn=1/6(n+1)(2n+1)n]
Setelah menulis, Tic duduk kembali, merasa sangat puas. Dia menikmati sensasi menemukan pola yang tidak diketahui dan meringkasnya—perasaan yang benar-benar membuat ketagihan.
Dengan penuh semangat, Tic beralih ke masalah berikutnya.
[Ada 5 monyet di tepi pantai yang menemukan setumpuk buah persik dan memutuskan untuk membaginya keesokan paginya. Monyet pertama tiba paling awal, tetapi ia tidak dapat membagi buah persik secara merata, jadi ia memakan buah persik yang tersisa, sehingga sisanya habis dibagi lima, lalu ia mengambil bagiannya dan pergi.]
Monyet kedua tiba kemudian, tanpa menyadari bahwa monyet lain telah berada di sana, juga memakan satu buah, lalu membagi buah persik yang tersisa menjadi lima bagian yang sama, dan menyimpan bagiannya sendiri.
Monyet ketiga, keempat, dan kelima melakukan hal yang sama, masing-masing memakan satu buah persik dan membagi sisanya menjadi lima bagian yang sama. Berapa jumlah total buah persik?
Saat melihat soal itu untuk pertama kalinya, Tic menghela napas lega. Bukankah ini hanya soal persamaan sederhana?
Semua pertanyaan tentang katak yang melompat ke dalam sumur dan siput yang meluncur, dia telah melihat para pekerja magang di Pelabuhan Yiyeta mengerjakannya berkali-kali. Yang dibutuhkan hanyalah menetapkan beberapa variabel yang tidak diketahui dan memasukkannya ke dalam rumus untuk perhitungan.
Namun, baru setelah Tic mengambil pena dan bersiap untuk menghitung, dia tiba-tiba menyadari ada sesuatu yang salah, karena Lynn memberikan terlalu sedikit syarat kali ini.
Satu-satunya syarat yang diketahui adalah buah persik telah dibagi lima kali, dan sebelum setiap pembagian, satu buah harus dikurangi. Adapun jumlah buah persik yang dibagi setiap kali dan berapa banyak buah persik yang tersisa setelah monyet terakhir selesai, semuanya adalah hal yang tidak diketahui.
Temukan petualangan di NovelFire.Côm
Tic mencatat kondisi yang dihadapinya dan merenung cukup lama, hingga beberapa helai rambutnya rontok. Untuk sesaat, ia merasa tak berdaya dan tak bisa menahan keinginan untuk memukuli orang yang telah memberikan masalah tersebut.
Mungkinkah manusia bisa memecahkan masalah ini?
Karena tidak ada pilihan lain, Tic hanya bisa memperkirakan sebuah angka, menganggap angka tersebut mewakili jumlah total buah persik, dan mencoba memasukkannya ke dalam perhitungan, perlahan-lahan mencari pola.
Malam itu, banyak penyihir seperti Tic tersiksa oleh soal-soal matematika yang sangat sulit ini. Sebagian besar penyihir gagal pada tiga pertanyaan pertama, merobek kertas draf mereka menjadi dua karena marah atau menghancurkan meja dan kursi hingga berkeping-keping. Namun, para pejuang sejati mampu melawan arus dan menikmati perasaan sakit yang bercampur dengan kesenangan ini.
…
Sementara itu, Lynn, yang dengan enggan diingat oleh ratusan penyihir yang berharap bisa memukulinya, sedang berada di Domain Sihir membangun adegan baru.
Tempat pertemuan kedua ditata menjadi perpustakaan oleh Lynn, yang dipenuhi dengan berbagai macam buku matematika. Setelah itu, Lynn mulai memikirkan apa yang akan digunakan sebagai umpan untuk menarik para penyihir agar tinggal di Domain Sihir dalam jangka waktu yang lama.
Menguraikan frekuensi mental seorang penyihir formal untuk memanfaatkan kekuatan komputasinya bukanlah tugas yang mudah.
“Majelis Tanpa Wajah” yang dirancang Helram membutuhkan waktu satu atau dua tahun untuk menyelesaikan penguraian frekuensi mental dari selusin penyihir peringkat ketiga.
Lynn tidak punya banyak waktu untuk menunggu, jadi dia memikirkan cara untuk mempercepat prosesnya: meminta para penyihir untuk tetap berada di Alam Sihir, dengan panik memecahkan masalah dan mengonsumsi kekuatan spiritual, sehingga mempercepat dekripsi pikiran mereka.
Kalkulus mungkin merupakan pilihan yang baik, cukup menantang. Teori dan rumus lama yang sebelumnya ia sampaikan masih membuat banyak penyihir kebingungan, tidak memahami proses di baliknya. Mempelajari kalkulus juga akan membantu para penyihir ini memahami penurunan rumus dan teori tersebut.
Tentu saja, para penyihir Green tidak sepenuhnya tidak mengetahui kalkulus. Misalnya, metode yang mereka gunakan untuk menghitung pi, yang melibatkan perkiraan keliling secara terus-menerus menggunakan keliling poligon yang terukir di dalamnya, menggabungkan pengetahuan tentang kalkulus.
Beberapa penyihir bahkan berhasil menggunakan metode yang mirip dengan metode mengkuadratkan lingkaran untuk menurunkan algoritma perhitungan volume bola dengan hasil yang sangat akurat.
Yang bisa dikatakan hanyalah bahwa orang cerdas ada di mana-mana; hanya saja sebelumnya tidak banyak penyihir yang mau fokus mempelajari matematika secara serius.
Sebagian besar penyihir masih lebih menyukai mata pelajaran yang berkaitan dengan elemen dan Ilmu Pembentukan, disiplin ilmu yang memberi mereka kekuatan langsung dan penguasaan atas sihir, dengan hanya para alkemis yang biasanya meluangkan waktu untuk mendalami subjek tersebut.
Saat Lynn merenungkan hal ini, jantungnya tiba-tiba berdebar kencang tanpa diduga…
Hampir seketika, Lynn membebaskan diri dari Alam Sihir, matanya terbuka lebar dan mendapati tidak ada apa pun di hadapannya selain penghalang sihir tak terlihat yang telah diperkuat di sekelilingnya.
Lalu terdengar suara samar, seperti pisau yang mengiris kain, diikuti oleh belati aneh yang dipenuhi rune rumit, perlahan muncul dari udara dan menebas langsung ke lehernya.