Bab 36 36 Kelas Reguler dan Ramuan
Setelah makan, semua mahasiswa tahun pertama menuju ke ruang bawah tanah untuk melakukan pekerjaan laboratorium mereka.
Profesor Ashcroft sedang menunggu Kelas A di pintu labnya, menatap Wolfe dengan iba. “Aku tidak menyangka akan melihatmu lagi dalam situasi seperti ini, setidaknya tidak sebelum penyelidikan yang tepat dan menyeluruh selesai.”
“Oh, tak perlu mengasihani saya. Hidup saya cukup baik.” Wolfe tertawa, membuat guru itu bingung.
“Aku pernah melihat yang disebut Familiar Magi sebelumnya, dan menarik mana melalui orang-orang yang dituduh mampu menggunakan sihir itu sangat menyakitkan. Bagi mereka, begitulah. Itulah mengapa Perkumpulan Penyihir menggunakannya sebagai hukuman. Bahkan dengan Kompatibilitas yang baik, proses itu biasanya mendorong mereka untuk bunuh diri dalam beberapa tahun.” Bisiknya, agar para Penyihir muda tidak mendengarnya.
Tidak ada alasan untuk berbohong kepada guru yang sudah tahu banyak tentang dirinya. Dia tidak akan pergi ke mana pun dalam waktu dekat, dan Kepala Sekolah secara diam-diam telah menyetujuinya sebagai Familiar.
Wolfe menggelengkan kepalanya. “Mungkin jika mereka secara paksa melebihi apa yang bisa saya pasok dan persediaan saya habis. Tapi biasanya, itu bukan masalah besar. Mereka tidak mengambil lebih dari yang bisa saya berikan.”
Profesor Ashcroft memberikan tatapan penuh pertimbangan. “Menarik, jadi mungkin para Magi memang hanyalah iblis lemah yang berbaur dengan manusia agar mereka bisa hidup di dunia ini tanpa diusir. Tapi kita bisa membicarakan sejarah kuno dan teori evolusi nanti.”
Kelas bawah membutuhkan Familiar yang kuat untuk membantu mereka mengaktifkan ramuan. Kami ingin mengirim Mary dan Pup, tetapi dia menggigit orang pertama yang menyarankan hal itu.”
Wolfe menatap Ella dan Cassie untuk mencari jawaban. Mungkin mereka tahu cara agar dia bisa menghindari pekerjaan.
“Jadi dia akan menyalurkan mana secara paksa melalui para Penyihir kelas biasa?” tanya Ella, sambil bertukar pandangan penuh arti dengan Cassie.
“Kami mengetahuinya dengan cara yang sulit. Mereka juga seharusnya begitu,” Cassie setuju.
“Baiklah kalau begitu sudah diputuskan. Wolfe, pergilah bantu kelas yang lain, tapi kau dilarang menyentuh mereka lebih dari satu jari,” tuntut Ella.
“Dan bersihkan tanganmu setelahnya,” tambah Cassie, membuat Profesor Ashcroft tertawa.
“Penyihir dan Familiar baru selalu sangat protektif. Sekarang pergilah.” Profesor memberi instruksi kepadanya, tanpa menyadari bahwa para Penyihir sedang mencoba menjebak siswa lain untuk semacam lelucon.
Kelas lainnya berada tepat di sebelah, jadi Wolfe langsung masuk dan melambaikan tangan kepada guru sebelum mengambil tempat asisten guru.
“Lalu, siapakah kamu?” tanya guru itu dengan curiga.
“Wolfe. Familiar sukarelawanmu dari Kelas A yang dikirim oleh Profesor Ashcroft. Jangan khawatir. Aku telah diinstruksikan untuk tidak menyentuh murid-muridmu lebih dari satu jari untuk membantu mereka mengaktifkan ramuan mereka.”
“Seekor Familiar humanoid? Baiklah. Kemarilah, dan aku akan menunjukkan kepada mereka proses pembuatan ramuan penyembuhan dasar, yang ampuh untuk flu biasa, luka ringan, memar, dan penyakit ringan lainnya.”
Ini lebih mudah daripada membuat sup. Tambahkan bahan-bahan dalam jumlah dan urutan tertentu ke dalam kuali yang mendidih, lalu aduk sambil melakukan sesuatu yang berhubungan dengan aura yang tidak bisa dipahami Wolfe. Anda bahkan tidak perlu khawatir tentang rasanya.
“Lalu tambahkan mana sampai warnanya berubah. Wolfe, bisakah kau menambahkan mana untuk mereka yang tidak bisa mengaksesnya sendiri? Jika ya, jangan terlalu sedikit atau terlalu banyak. Itu akan merusak efeknya.” Guru itu mengarahkannya.
Dia mengambil sedikit sekali dari Wolfe, dan Wolfe menatapnya dengan terkejut. “Hanya sebanyak itu yang dibutuhkan?”
“Ya, setiap kali. Bisakah kau melakukan itu seratus kali hari ini, atau haruskah aku mencari Familiar kedua?”
Wolfe menggelengkan kepalanya. “Hal kecil itu tidak akan menjadi masalah. Aku memperkirakan itu akan lebih mirip dengan pembuatan jimat mana. Reiko mengajari beberapa Penyihir tadi malam, dan Ella membuat satu dengan bantuanku.”
“Kelas A benar-benar berada di level yang berbeda. Kurasa kita bahkan tidak mempelajari materi itu tahun ini, dan mereka sudah membuatnya sebelum minggu pertama kelas.” Keluh salah seorang siswa.
“Berusahalah keras, dan kamu juga bisa melakukannya. Membangun auramu hanya butuh latihan dan kerja keras.” Wolfe mencoba menghiburnya.
“Aku bahkan tidak bisa menggunakan mana. Bagaimana aku bisa melatih auraku tepat waktu?” tanya Penyihir itu.
“Tanyakan pada gurumu siang ini apakah kamu bisa membuat tongkat aura. Itu membantu menstabilkan aura Cassie,” saran Wolfe.
“Tuan Familiar, itu bukan sihir tingkat pertama. Tolong jangan memberi siswa ide-ide gila.” Guru itu menegurnya.
Tapi itu sangat mudah. Seberapa burukkah para Penyihir ini? Saat masih kecil, dia biasa mengidolakan mereka di televisi sebagai simbol kecantikan dan kekuatan, dan guru ini merusak citra mentalnya. Seragamnya sesuai dengan semua harapannya, tetapi para Penyihir itu sendiri agak mengecewakan.
Wolfe duduk diam sementara ramuan-ramuan itu diracik, bertanya-tanya seberapa banyak lagi kesalahannya tentang dunia karena ia percaya bahwa film dan stasiun berita itu realistis.
“Baiklah, kita akan mulai satu per satu. Wolfe, tolong hubungi siswa tersebut agar mereka dapat mengaktifkan mantra.”
Wolfe langsung menghampiri gadis yang mengatakan bahwa dia tidak bisa menggunakan mana dan dengan lembut meletakkan jarinya di belakang lehernya.
“Bisakah kau menyerap mana saat aku menyentuhmu? Atau haruskah aku menyalurkan sebagian mana ke dalam dirimu agar kau bisa mengaktifkan ramuan itu?”
Dia memfokuskan pandangannya, lalu menggelengkan kepalanya. “Dorong, tolong.”
Aliran mana yang mengalir itu cukup untuk membuatnya merasa hangat dan nyaman di sekujur tubuhnya, dengan rasa rindu yang tak terdefinisi yang menginginkan lebih, seperti yang biasa dialami Wolfe ketika bekerja dengan para Penyihir. Ramuan itu berubah menjadi hijau muda dan sedikit bercahaya saat dia mengolahnya, lalu tampak berubah menjadi hijau herbal yang lebih gelap.
Ramuan penyembuhan sudah selesai, tetapi penyihir ini belum. Dia kekurangan sesuatu yang tidak dimiliki oleh dua penyihir lain yang pernah bekerja dengannya.
Wolfe memikirkan kemungkinan penyebabnya sambil menghampiri Penyihir berikutnya dan mengulangi proses tersebut.
Yang itu juga sama, ada yang kurang.
Penyihir ketiga menarik benang mana sendiri, dan Wolfe bisa merasakan perbedaannya. Mekanisme internal apa pun yang memungkinkan para Penyihir menggunakan mana, entah hilang atau belum berkembang pada dua Penyihir pertama.
Ramuan itu berhasil diracik dengan sempurna, dan Siswi itu berseri-seri bangga karena menjadi yang pertama di kelas yang berhasil melakukannya dengan kemampuannya sendiri.
Wolfe membalasnya dengan sedikit tambahan mana untuk memberi auranya sesuatu untuk digunakan dan merasakan sedikit tanda-tandanya mulai terbentuk saat lututnya lemas dan menjatuhkannya ke kursi.
Kelas ini mulai menjadi sangat menyenangkan. Mereka mungkin sudah tahu sepanjang hidup mereka bahwa mereka kemungkinan akan menjadi Penyihir, tetapi seperti dirinya, mereka masih kekanak-kanakan dalam kemampuan sihir mereka, dan menyaksikan kegembiraan mereka pada keberhasilan pertama membuat Wolfe mengerti mengapa Familiar yang cerdas dikenal suka menggoda Penyihir mereka.
Bagaimana mungkin mereka tidak ingin menggoda mereka? Semakin jauh ia mengikuti kelas tersebut, semakin ia menikmati tugas ini, meskipun itu berarti ia harus bekerja sepanjang pagi alih-alih hanya bermalas-malasan. Setelah berhasil melewati seratus penyihir di kelas ramuan ini, ia memiliki pemahaman baru tentang banyak alasan mengapa para penyihir remaja begitu dipuja.
“Terima kasih, Wolfe. Itu saja. Kau bisa kembali ke Penyihirmu sementara kelas ini mengerjakan ramuan herbal mereka.” Guru itu memerintahkannya, sambil menunjuk ke pintu ketika semua orang sudah memiliki ramuan di depan mereka.
Beberapa orang gagal mengikuti petunjuk sederhana tersebut, dan ramuannya tidak berfungsi dengan benar, tetapi tetap saja itu adalah semacam ramuan.