Bab 316: Tujuan kita adalah untuk menjelajahi dari mana sihir berasal!
Tujuan kita adalah untuk menjelajahi dari mana sihir berasal!
Pagi-pagi sekali keesokan harinya, sekelompok Calon Penyihir memasuki tempat ujian dengan hati yang penuh kecemasan. Setelah menerima lembar ujian masing-masing, mereka segera mulai mengerutkan alis dan mulai menghitung.
Pearce juga tak berani menunda dan dengan cepat melirik pertanyaan pertama.
“Orang A dan Orang B mulai berjalan saling mendekati dari dua tempat. Setelah empat jam, mereka bertemu di titik yang berjarak 5.000 meter dari pusat. Dengan mengetahui bahwa kecepatan A lebih cepat daripada kecepatan B, berapa kilometer per jam A lebih cepat daripada B?”
Alis Pearce langsung mengerut. Ini tampak seperti soal Olimpiade matematika, mencari nilai yang tidak diketahui, tetapi kondisi yang diberikan tidak memadai. Dia merenung cukup lama sebelum menemukan ide untuk menyelesaikannya dan mulai menggambar diagram segmen garis.
Di sisi lain ruang ujian, beberapa Penyihir yang bertugas mengawasi ujian juga sedang melihat lembar ujian di tangan mereka.
Untuk ujian kelulusan sekolah Yeyeta ini, Fula dan yang lainnya sangat tertarik; mereka sukarela mengawasi para siswa dan juga merasa sedikit bersemangat untuk menyelesaikan soal-soal itu sendiri.
…
Awalnya Fula mengira semua pertanyaan itu sudah disiapkan untuk para murid, mudah baginya sebagai seorang Penyihir formal, tetapi setelah melihat beberapa pertanyaan, dia terkejut.
“Apakah ini yang biasanya diajarkan di Akademi Iyeta?” tanya seorang Penyihir laki-laki dengan bingung – dia mengharapkan isi ujian mencakup pengetahuan tentang elemen, tumbuhan, alkimia, dan Ilmu Pembentukan.
“Benar!” Lynn mengangguk, menatap Fula dan yang lainnya lalu berbicara. “Secara keseluruhan, ini mencakup Olimpiade Matematika, Kimia, dan Fisika…dan mungkin kita akan menambahkan Biologi di masa depan.”
“Tapi apa gunanya mempelajari ini? Kita juga bisa mempelajari beberapa mantra lagi kalau ada waktu,” Fula cemberut.
Lynn meluruskan ekspresinya. “Olimpiade Matematika adalah dasar dari semua ilmu pengetahuan alam, kimia adalah studi tentang komposisi, struktur, dan perubahan unsur-unsur magis, dan fisika adalah eksplorasi hukum-hukum dunia…”
“Kursus-kursus ini dirancang untuk mengeksplorasi asal-usul sihir!” Lynn menyatakan dengan tegas.
Asal usul sihir?
Mendengar itu, semua yang hadir sangat terguncang; meskipun mereka telah mempelajari sihir, mereka jarang berpikir mendalam tentang pertanyaan ini.
Lynn melanjutkan pembicaraannya. “Mengenai kegunaannya, bukankah Anda sudah melihatnya? Itu ada di mana-mana di kota! Kaca yang Anda lihat, halaman-halaman buku, kapal udara, kapal, bahkan Railgun Elektromagnetik, semuanya dapat dikaitkan dengan ketiga hal ini!”
Setelah merenungkan apa yang telah dilihat dan dialaminya sejak memasuki Iyeta, Fula menyingkirkan rasa jijiknya yang awal dan mulai mencermati setiap pertanyaan dengan serius.
Namun, karena tidak pernah mengikuti Olimpiade Matematika secara formal, dia tidak langsung tahu harus mulai dari mana untuk menyelesaikan soal-soal persamaan ini dan harus meminta bantuan Lynn.
Lynn sedikit mengangkat tangannya dan menciptakan penghalang kedap suara di dekatnya sebelum mulai menjelaskan.
“Masalah ini sebenarnya mudah dihitung, meskipun agak rumit. Jika A dan B bergerak dengan kecepatan yang sama, mereka akan bertemu tepat di titik tengah, tetapi mereka bertemu 5.000 meter dari titik tengah. Ini berarti A yang lebih cepat harus menempuh jarak dua kali lipat dibandingkan B, yaitu 10.000 meter.”
“Karena keduanya bertemu setelah empat jam, itu berarti A dan B sama-sama berjalan selama empat jam, jadi kamu hanya perlu melakukan pembagian sederhana untuk mengetahui bahwa kecepatan A 2,5 kilometer per jam lebih cepat daripada B!”
Lynn menjelaskan solusi masalah tersebut sesingkat mungkin; masalahnya tidak sulit, dan sedikit berpikir sudah cukup untuk menyelesaikannya.
Ujian tersebut berisi total lima puluh pertanyaan, masing-masing dua poin, dengan total seratus poin. Mendapatkan nilai enam puluh dianggap lulus, artinya menjawab tiga puluh pertanyaan dengan benar sudah cukup!
Dia telah merancang tingkat kesulitan pertanyaan-pertanyaan ini dengan cermat: dua puluh lima pertanyaan “mudah”, dua puluh pertanyaan “ringan”, dan lima pertanyaan “agak sulit”.
Sesuai harapannya, jika Ailoke dan yang lainnya mencatat dengan tekun, mereka seharusnya dapat dengan mudah menyelesaikan semua pertanyaan “hadiah”, dan kemudian mereka hanya perlu menjawab lima pertanyaan “mudah” dengan benar untuk lulus.
Namun, ini hanyalah sementara; Lynn berharap dapat melihat beberapa siswa dengan nilai yang sangat baik untuk pelatihan yang terfokus, karena mereka semua memiliki potensi sebagai talenta ilmiah.
Tentu saja, selain ujian “seni liberal”, para calon penyihir muda ini masih harus menjalani kursus praktik, yang menguji kemampuan tempur dan kemampuan dasar merapal sihir mereka, dan rata-rata dari keduanya digunakan untuk memutuskan apakah seorang calon penyihir memenuhi syarat untuk menjadi Penyihir formal—ini juga memberikan kesempatan tambahan bagi siswa yang mungkin unggul di satu bidang tetapi tidak di bidang lainnya.
Setelah Lynn menjelaskan beberapa soal Olimpiade Matematika, Fula dan yang lainnya dengan cepat ikut menikmati keseruan memecahkan masalah, masing-masing mulai berpikir dengan pena di tangan, benar-benar lupa bahwa mereka datang untuk mengawasi ujian para siswa.
Bagi Orlando, pertanyaan-pertanyaan ‘hadiah’ ini tentu saja tidak terlalu berarti. Setelah sekilas membacanya, ia mengalihkan perhatiannya ke pertanyaan-pertanyaan yang telah ditandai Lynn sebagai pertanyaan mudah di lembar ujian.
“Seorang Penyihir yang mengemudikan pesawat udara mengalami bencana udara dan melompat dari ketinggian empat ratus delapan puluh meter. Setelah jatuh bebas sejauh jarak tertentu, ia menggunakan Teknik Jatuh Lambat untuk memperlambat kecepatannya secara seragam dengan laju dua meter per detik. Saat mencapai tanah dengan kecepatan tepat nol, dengan mengabaikan hambatan udara, hitung total waktu jatuh dan jarak jatuh bebas…”
Ini seharusnya juga berupa soal persamaan.
Orlando berpikir sejenak, teringat Lynn pernah mengatakan bahwa gerak jatuh bebas adalah gerak garis lurus yang dipercepat secara seragam dengan kecepatan awal 0, dan rumusnya adalah v=gt, di mana g adalah percepatan gravitasi, yang kira-kira 10 meter per detik²? t ini, apa itu—waktu, kan?
Namun, jatuhnya terbagi menjadi dua bagian, dan baik waktu maupun jarak jatuhnya tidak diketahui, yang justru merupakan jawaban yang dicari. Menerapkan rumus ini saja tidak akan berhasil…
Orlando berpikir lama, keringat mengucur di dahinya.
Dia menyadari bahwa sebenarnya dia… tidak bisa menyelesaikannya!
“Dean Lynn, bukankah pertanyaan-pertanyaan ini agak terlalu sulit?” Orlando tak kuasa menahan diri untuk tidak berkomentar, menyebut pertanyaan-pertanyaan ini mudah?!
Apakah ini benar-benar pertanyaan setingkat magang? Dia merasa ini mungkin agak berlebihan.
“Apakah sesulit itu?” Lynn menatap Orlando dengan aneh, teringat bahwa dialah yang telah mengajarkan rumus-rumus terkait dan bahkan menerbitkannya di “Magic Daily” agar para Penyihir dan bahkan penduduk kota yang tertarik pada matematika dapat menikmati keseruan Olimpiade Matematika.
Dan karena setiap Penyihir setara dengan komputer humanoid, bahkan daya komputasi seorang murid seharusnya jauh lebih kuat daripada orang biasa; pertanyaan-pertanyaan ini seharusnya berada dalam kisaran yang dapat diterima.
Lynn hendak menjelaskan ketika ekspresinya tiba-tiba berubah. Dia menjentikkan jarinya, kekuatan sihir melonjak di sekitarnya, dan dalam sekejap, sebuah paku tembaga melesat keluar, menghantam dengan ganas pena bulu dan kertas ujian salah satu murid magang…